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中外合作办学属于公益性事业,是中国教育事业的组成部分。

浙江科技学院中德工程师学院

2014-08-06 14:42 作者: 中外合作办学教育网 来源: cfce.cn 浏览:
摘要:中德工程师学院系经教育部批准、依托浙江科技学院的非独立设置中外合作办学机构,中德工程师学院的德方合作院校为位于德国北部石荷州的吕贝克应用科学大学和西海岸应用科学大学。石荷州系浙江省的友好省州。两所大学均为公立大学,颁发的学士学位、硕士学位...

中德工程师学院系经教育部批准、依托浙江科技学院的非独立设置中外合作办学机构,中德工程师学院的德方合作院校为位于德国北部石荷州的吕贝克应用科学大学和西海岸应用科学大学。石荷州系浙江省的友好省州。两所大学均为公立大学,颁发的学士学位、硕士学位均获得德国联邦政府和州政府的承认。

吕贝克应用科学大学创建于1969年,是德国最早设立的三所应用科技大学之一,也是全德国科研能力最强的应用科技大学之一和欧洲最大的网络教学资源供应者之一。该校的人才培养以跨学科的应用型教学见长,其课程专业的国际化程度非常高,目前与国外高校合作举办了6个本科双学位专业。
西海岸应用科学大学创建于1994年,地处海德市,该校所有专业均通过了德国专业认证机构和欧洲工程教育认证网组织的专业认证。西海岸应用科学大学非常重视国际交流与合作,目前已与爱尔兰、丹麦、瑞典、奥地利、瑞士、法国、西班牙、拉脱维亚、墨西哥、阿根廷和中国等国家的15所大学建立了合作交流关系。

中德工程师学院首批设置的土木工程、电气工程及其自动化专业符合浙江省国民经济与社会发展十二个五年规划纲要提出的制造业转型升级11个重点产业的要求。两个专业均具有良好的学科专业基础。其中,浙江科技学院土木工程专业为省级重点专业和国家特色专业,省“十二五”优势专业,并通过了住建部组织的本科专业评估;岩土工程学科是省级重点学科,土木工程一级学科为省“十二五”重点学科,也是硕士点授权学科;土木工程实验中心为省级实验教学示范中心。电气工程及其自动化专业为教育部首批“卓越工程师教育培养计划”试点专业,自动化专业为省级重点专业;控制理论与控制工程学科为省级重点学科,也是硕士点支撑学科。

中德工程师学院旨在引进和借鉴德国应用科学大学在卓越工程师培养方面的优质教育资源,为中、德两国经济发展培养一批具有国际视野、高素质应用型卓越工程技术人才,成为卓越工程师的摇篮。德国卓越工程师的培养模式是世界工程教育领域的两大成功模式之一,也是“德国制造”领先全球的重要原因之一。特别是应用科学大学的应用型人才培养模式深受经济界的欢迎和好评。中德工程师学院将创新型地移植和借鉴德国应用科学大学的育人理念、课程体系、教学内容、教学方法、评价体系、教学管理模式和质量保证体系,大力进行教育教学改革,形成有明显特色的人才培养方案和教学模式。德语教学中由外教领衔,融合情景化教学模式,营造“身在德国”的学习氛围和生活环境;专业理论教学加强与企业实训结合,强化实践能力的培养。专业师资1/3以上为德方派遣,其余中方教师也大多具有德国留学经历,并全部赴德进行教学法轮训。所有专业将引入德国高校通用的专业认证体系,并通过德国专业认证机构的专业认证,在世界范围内得到认可,为毕业生在国际跨国公司就业和申请德国大学硕士教育创造了条件。

招生录取:拟举办的两个专业学制均为四年,招生规模为每专业每年65人,招生纳入国家普通高等学校招生计划,按照浙江省普通高校第一批次录取分数线择优录取,其中英语单科成绩不低于110分。另外每个专业将选拔至多10名学生,到德方合作办学专业进行为期一年的学习。

培养方案:拟举办的两个专业将全面引进和借鉴德国合作院校的育人理念、课程体系、教学内容、教学方法、评价体系、教学管理模式和质量保证体系,包括教学条例、考试条例、教学计划、模块化教学大纲、教材、教学参考资料。德国合作院校将派遣高素质的师资承担占全部专业课程门数和教学时数的1/3及以上的课程教学工作和1/3及以上的技术实习、毕业设计等实践教学指导工作。

教育教学管理:按照德国高校通用的专业认证体系和应用科技大学教学评估体系,建立符合双方标准的教学质量管理体系,制定透明、兼容的质量标准,并通过德国专业认证机构的专业认证。合作双方共同制订和实施人才培养方案,并各派代表组成专业教学管理委员会和专业考试委员会。专业教学管理委员会全面负责项目的实施和管理,包括教学管理、质量监控和教学评估;专业考试委员会则负责考试组织工作,明确考核标准和方式。学生管理中实行书院制和导师制,注重学生个性的培养,充分发挥学生的潜能。

文凭发放与学位授予:学生完成培养方案规定的课程,经考核成绩合格,可获得中方颁发的普通高等学校本科毕业证书;符合中方学位授予条件的,授予工学学士学位;符合德方学位授予条件的,授予德方土木工程专业和管理与技术专业学士学位。

(责任编辑:中外合作办学教育网)
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