设为首页 加入收藏 中外合作办学属于公益性事业。国家对中外合作办学实行扩大开放、规范办学、依法管理、促进发展的方针。中外合作办学教育网 www.cfce.cn www.hzbx.cn
2018年9月10日全国教育大会,习近平总书记提出,要扩大教育开放,同世界一流资源开展高水平合作办学。
中外合作办学属于公益性事业,是中国教育事业的组成部分。
您的位置: 首页 > 新闻中心 > 综合新闻 > 正文

与46个国家和地区学历学位互认!“一带一路”教育在行动

2017-04-20 09:23 作者: 教育部 来源: 教育部 浏览:
摘要:4月19日下午,教育部召开新闻通气会, 教育部国际司司长许涛 介绍推进共建一带一路教育行动取得的先期成果和未来的行动规划等。 与46个国家和地区签订了学历学位互认协议、经审批的各类中外合作办学共有2539个 推进共建一带一路教育行动成果多多, 下面一组...
 

4月19日下午,教育部召开新闻通气会,教育部国际司司长许涛介绍推进共建“一带一路”教育行动取得的先期成果和未来的行动规划等。

 

与46个国家和地区签订了学历学位互认协议、经审批的各类中外合作办学共有2539个……推进共建“一带一路”教育行动成果多多,下面一组数据带你看——

 




 

 

“一带一路”教育行动

取得了哪些成果?

 

1、教育互联互通合作得到强化

 

在加强政策沟通方面,先后与46个国家和地区签订了学历学位互认协议。其中,“一带一路”国家24个,包括中东欧8国(波兰、立陶宛、爱沙尼亚、拉脱维亚、匈牙利、罗马尼亚、保加利亚、捷克);东南亚5国(泰国、越南、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚);中亚5国(哈萨克斯坦、土库曼斯坦、吉尔吉斯坦、乌兹别克斯坦、亚美尼亚);独联体3国(俄罗斯、乌克兰、白俄罗斯);南亚1国(斯里兰卡);东亚1国(蒙古);北非1国(埃及)。

 

在助力教育合作渠道畅通方面,根据中央部署,教育部和中央外办等部门合作起草并由中办、国办转发了《关于加强和改进教学科研人员因公临时出国管理工作的指导意见》,为广大教学科研人员扩大和深化国际学术交流提供了政策支持,得到了广泛欢迎和肯定。

 

在促进沿线国家语言互通方面,教育部国际司与北京外国语大学签署合作协议,支持该校通过引进国外师资、公派留学、与国外高校开展合作等多种方式,使该校开设的外国语言专业在2018年达到94种,实现外语专业设置全覆盖。

 

在推进沿线国家民心相通方面,重点组织开展国别和区域研究,全面加强对沿线国家经济、政治、教育、文化等各方面的了解和理解,为推进民心相通提供智力支撑。一是设立专项课题,共发布了141项研究课题,其中70项涉及“一带一路”的46个沿线国家。二是形成系列智库报告,设立“一带一路”沿线国家研究智库报告课题,系列报告覆盖66个沿线国家,一国一本,共计66本。

 

在推动学历学位认证标准连通方面,推动落实联合国教科文组织《亚太地区承认高等教育资历公约》,协调世界银行编写了《关于国际教育趋势及经验的政策建议》,由我国牵头组织制定了《亚太经合组织教育战略》《中国落实联合国2030可持续发展议程国别方案》。


2、人才培养培训合作得以深化

 

在实施“丝绸之路”留学推进计划方面,实施《留学行动计划》,2016年共选拔226名国别区域研究人才赴34个国家,选派908名涉及37门的非通用语种人才出国培训进修。 “留学中国”品牌逐步形成。注重来华留学高端人才培养,设立卓越奖学金项目,培养发展中国家青年精英和未来领导者;设立“丝绸之路”中国政府奖学金项目,每年向沿线国家额外提供总数不少于3000个奖学金新生名额。优化来华留学政策法规环境,构建完整的来华留学政策链条,新出台了《学校招收和培养国际学生管理规定》等文件、大幅提升政府奖学金学历生比例(已达90%)、加强来华留学质量建设、建立质量标准体制和质量保障机制,推动品牌专业和品牌课程建设不断升级。推动高校加强来华留学品牌课程、专业建设,评选出第二期来华留学英语授课品牌课程150门。

 

在实施“丝绸之路”合作办学推进计划方面,一是中外合作办学水平稳步提升,已进入“提质增效、服务大局、增强能力”阶段。截至目前,经审批的各类中外合作办学共有2539个。其中,本科以上层次项目和机构1248个,高职高专层次项目和机构928个。推动了一批示范性高水平中外合作办学项目,包括深圳北理莫斯科大学、浙江大学爱丁堡联合学院等15个中外合作办学机构,57个合作办学项目。二是境外办学稳妥推进。截至2016年,我国高校已在境外举办了4个机构和98个办学项目,分布在14个国家和地区,大部分在“一带一路”沿线地区。4个机构分别是老挝苏州大学(2011年批复设立)、厦门大学马来西亚分校(2013年批复设立)、云南财经大学曼谷商学院(2013年批复设立)、北京语言大学东京学院(2014年批复设立)。开设专业包括中国语言文学、中医药、中医针灸、中国传统武术、体育教育学、工商管理、法律、教育学、金融与投融资管理、哲学、法律、学前及特殊教育、航海技术、烹饪工艺与营养、新闻及传播学等。
 

3、共建丝路合作机制得以推进

 

在加强“丝绸之路”人文交流高层磋商方面,2016年,人文交流蓬勃发展,各项活动举办水平达到了新高度,刘延东副总理用“非常顺利、非常成功、非常满意”给予了高度评价。2016年通过包括中俄、中印尼在内的六大人文交流高层磋商机制,共签署86项合作协议,取得400余项成果,共有10万多名中外来宾与会参加相关活动,为我国外交健康发展进一步夯实了社会与民意基础,教育国际合作在人文交流机制平台上得到实质性推进,如中国-东盟启动实施“双百职校强强合作旗舰计划”“千名中小学教师交流计划”等。今年将新拓展中德和中南非高级别人文交流高层磋商机制。

 

在实施“丝绸之路”教育援助计划方面,开展了“中非高校20+20合作计划”教育援外行动,在中非各选择20所高校开展一对一长期稳定合作,鼓励合作双方在各自优势学科、特色学科领域开展实质性合作与交流,包括合作科研、教师培训、学术交流、师生互访、共同开发课程、联合培养研究生等。2016年针对“中非高校20+20合作计划”开发了网上申报系统,共有北京大学等18家高校申报了25个项目。

 

 

“一带一路”国际合作高峰论坛

如何引领推进教育行动?

 

 

从去年开始,教育部积极配合高峰论坛筹备开展配套活动,通过精心准备、密集磋商,目前已和有关国际组织、沿线国家达成共识,将陆续签署系列教育合作交流和学历学位互认协议,其中部分成果将列入高峰论坛成果。在“民心相通”平行会议上,也有重要的成果展示设计。

 

 

“一带一路”教育行动

未来要做哪些事?

 

国际合作省部签约共建是“一带一路”教育行动形成突破的重要抓手,总体有8个重要节点:
 

1、形成思路

 

《推进共建“一带一路”教育行动》的文件如何落地,一直是高度关注的问题,需找到一个抓手予以实质性推进。在与新疆等地方教育部门的沟通磋商中,形成了“与沿边为主、国家对其‘一带一路’建设有明确定位、教育国际合作交流基础薄弱的省份签约,给予实质性支持开展共建”的思路。 

 

2、启动签约

 

在各地共同努力下,2016年先后完成了8省区的签约。

 

3、列入重点

 

2016年的签约工作引起了上上下下的广泛关注。陈宝生部长指出,省部协议的形式很好,是一个互相支持的很好的机制,不是单向的,成果是双方合作的结果。目前,签约已作为推进“一带一路”教育行动重要举措,被列入了国家教改领导小组2017年工作要点,也列入了教育部工作要点。

 

4、完善布局

 

按照教改办要求,今年,教育部进一步与5省1市完成签约,使签约总量达14家省、区、市,基本实现了与主要节点省份签约的全覆盖,基本形成了省部推进“一带一路”教育行动网络。

 

5、对接推进

 

协议签完后关键看落实。为了将协议落地,教育部和签约省份制定了初步的协议文本分工方案,目前已经完成了省里提方案、司里和四家外事直属单位提意见并向省里反馈的“一上一下”。借今年签约的机会,又由国际司和直属单位举办开放日,围绕分工方案与14个地方省厅的同志对接交流,充分沟通,进一步明确各自职责。在此基础上,将很快形成“二上二下”的最终分工方案。

 

6、宣传推进

 

按照中央、国务院对“一带一路”建设宣传的总体安排,拟请媒体到14个签约省份深入采访宣传,进一步推进各地项目落地。

 

7、培训交流

 

教育部国际合作与交流司下半年择时组织开展“一带一路”签约省份为主的培训和经验交流,将共建推向深入。

 

8、总结呈报

 

在培训会后,全面总结进展情况并形成下一步工作思路。


(责任编辑:cfce.cn)
分享收藏

联系中外合作办学教育网:

中外合作办学微信公众号:CRSEDU

中外合作办学总编辑(何曜)QQ:6851451

中外合作办学学历认证QQ群:258264403

中外合作办学研讨会QQ群:312766271

中外合作办学机构QQ群:348193713

中外合作办学自主招生QQ群:397108797

新浪微博:中外合作办学

电子邮箱:crsedu#163.com(#换@)

教育部批准的中外合作办学本科名单

教育部备案的中外合作办学专科名单

推荐中外合作办学机构
上海纽约大学 宁波诺丁汉大学 西交利物浦大学 吉林大学—莱姆顿学院 上海交大密西根学院 中国人民大学中法学院 中山大学中法核工程与技术学院 北航中法工程师学院
最新文章
推荐文章
热点文章
中外合作办学教育网 打造中外合作办学教育信息服务平台!