新华网北京10月16日电（郭亚丽）教育国际合作交流热度不减，出国留学和国际课程的引进受到家长和社会的关注。近日，由新华网和优学教育联合主办的“新华网国际教育论坛”在京举办。中国教育国际交流协会学术交流与研究部副主任唐振福出席论坛并发表题为《教育国际化的目标和机制》的主题演讲。
现场，唐振福分享了他在基础教育目标与教育国际化，教育国际化办学实践，教育国际化发展机制，教育国际化的本土化等方面的思考。
唐振福认为，“经济全球化和教育国际化是一对相伴而生的命题。”在此背景下，教育国际化是当前教育发展的潮流。在推进教育国际合作和交流过程中，应注重中国传统文化的教育，扎根中国，借鉴国际理念。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出适应国家经济社会对外开放的要求，要培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。唐振福表示，对于高中阶段学生，应在深入推进课程改革的基础上,保证学生全面完成各门课程的学习，并开设丰富多彩的选修课,促进学生全面而有个性的发展。同时，要引导其对国际教育的理解,推动跨文化交流,增进学生对不同国家、不同文化的认识和理解。
在唐振福看来，教育国际化的本土化就是国际标准与中国元素的相结合，具体表现为国际视野、国际平台、国际水准、国际化进程四个维度。他表示，譬如王府学校等国内知名高中在积极尝试，注重培养学生自主学习、自强自立和适应社会的能力,克服应试教育倾向，积累了多年办学经验，搭建了良好的国际交流合作平台，丰富了学生和家长的选择。
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