一是坚持守正创新，完善对外开放的体制机制。要加强党的建设。坚持全面从严治党，进一步强化“党管外事”原则，把教育对外开放纳入事业发展全局，做好顶层设计和统筹谋划，要成立党委外事工作领导小组，把国际化纳入学校相关工作考核指标体系，抓实抓细抓到位。进一步强化外事工作归口管理，完善教育外事工作体制机制，建立健全外事工作机构，落实人员经费。要注重外事干部培养和培训，打造一支政治坚定、视野开阔、业务精湛、作风优良的教育外事“铁军”。要推动事权下沉。推动高校内部治理结构改革，在保证外事工作归口管理的前提下，进一步转变工作重心，推动对外开放事权下沉至二级学院(单位)，二级学院(单位)要配备或指定专人具体负责外事工作。外事部门要做好相关政策宣传和业务培训，充分调动二级学院(单位)的积极主动性。各省辖市要在统筹做好对外开放工作管理的基础上，将工作重心下沉至辖区中小学，支持在教师出国培训、师生对外交流等方面自主创新开展工作。要加强部门协同。积极与科技、外事、公安等部门协调，加大工作协同力度，争取在外籍教师聘请、临时因公出国(境)审批、涉外人员居留许可等方面进一步简化相关程序，赋予部分省属高校一定的外事审批权。各省辖市教育局要积极主动与相关部门建立联系工作机制，最大程度服务当地学校对外教育交流。各高校教学、科研、学科、学生、研究生、后勤等部门也要加大与外事部门的工作协同力度，进一步提高工作效率和服务能力。

二是勇于担当作为，探索教育跨越式发展新路径。要积极推动高水平涉外办学。各高校要充分发挥自主能动性，积极与国外高水平高校对接谈判，争取早日实现突破。围绕我省经济社会发展和产业转型升级对人才多样化的需求，聚焦科技前沿和薄弱、空白、紧缺学科专业，以理工农医为重点，多开展一些高质量的中外合作办学项目和二级学院，着力建设一批示范性中外合作办学机构和项目。要进一步增强教育自信，利用河南历史文化和学科特色优势，打造大禹学院、仲景学院、河洛学院、卧龙学院、轩辕学院等境外办学品牌。要积极推动高层次人才引进。要千方百计聘请海外高层次人才来我省高校任教。既要聘得来，还要留得住、用得好。要积极为引进的海外高层次人才配偶工作、子女入学、永久居留、就医等提供便利，扩大教学科研单位选人用人自主权，完善人才发展支持体系和关怀服务机制，以感情凝聚人才、以待遇吸引人才、以事业激励人才。要积极推动国际化人才培养。各高校要大胆探索人才培养模式创新，切实提高学生的外语水平，有条件的高校要设立专项资金，为学生出国交流学习开拓更多渠道，增强学生国际参与意识和自信，积极推进国际化人才培养。要充分利用国家留学基金委国家公派、河南省地方合作项目、学校公派等形式，与国外友好院系开展联合培养硕士博士研究生，培养拔尖创新人才、外语非通用语种人才、国际组织人才、国别和区域研究人才。要进一步扩大来华留学生规模，提升培养层次与质量。

三是致力民心相通，打造内陆中外人文交流新高地。要做好顶层设计，积极搭建交流平台。印发《关于加强和改进中外人文交流工作的实施意见》，重点做好与东南亚、中亚、南亚、西亚、北非等区域的教育交流与合作，打造区域教育对外开放增长点。加强工作协同，丰富内容形式，打造一批具有国际影响、中国特色、中原风格的中外人文交流品牌项目。积极创造条件，组织参加高级别中外人文交流机制，做好对刚果(布)精准教育援助，争取继续承办“汉语桥”世界中学生中文比赛，积极搭建师生友好往来平台，立体推进中外人文交流发展，创新讲好黄河故事、河南故事，提升河南形象对外传播能力和中华文化影响力。要做好属地管理，推进基础教育交流。各省辖市要充分利用友好省州(城市)关系,深入推进本地区基础教育领域对外交流与合作。要主动作为，创新思路，设立工作专项和经费，进一步加大中小学教师出国培训力度，支持本地中小学与海外合作建设孔子课堂，选派国际中文教师和志愿者赴海外教学，提升中小学师资国际化水平。鼓励有条件的学校开展青少年海外研学旅行，鼓励中小学创新开展国际理解教育，规范普通高中境外课程设置，引导学生更好理解世界的多元性，增强跨文化交流能力，培养具有国际视野的新时代青少年。加快外籍人员子女学校等国际化学校建设，持续提升开放包容度、交往便利度，优化开放营商环境。要发挥高校职能，推动对外合作交流。高校要充分发挥国际合作与交流在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新中的积极作用，进一步优化对外开放布局，积极开展双边或多边交流，参与国际联盟或组织，构建面向全球的教育合作伙伴关系。要搭建科研协同创新平台，加强教育交流合作的频度和深度。加强河南省教育对外开放战略研究中心等高端教育智库建设。特色鲜明的高校可在设立中外人文交流中心、研究院的基础上，探索“国别/地区+行业”研究新模式。树立参与全球治理的意识与自信，积极推荐毕业生到国际组织实习任职，持续培养推送国际组织人才。要充分利用主场举办高层次国际会议的优势把中国智慧、中国主张、中国方案转化为国际共识、多边方案。

四是定位人心回归，稳妥做好对港澳台教育交流。要做好对港澳台招生管理工作，扩大招生规模、提高教学质量。要继续积极推进与港澳台地区教育交流与合作，加强校际合作，构建交流平台，扩大港澳姊妹学校建设规模。按照教育部的部署，选派优秀教师赴港澳学校教学。继续拓宽豫港澳台青少年交流渠道，增进相互了解，增强港澳台青年学生的民族认同感。