“浙江·印州高中教育论坛”昨在禾举行
   2012年10月24日 13:35   来源： 南湖晚报  
 

　　备受称赞的美国高中教育究竟有着怎样的课程体系和运作机制？美国高中因材施教的育人理念可以为我省深化高中课程改革提供哪些启示？昨天，100多位中美教育专家会聚禾城，在“浙江·印州普通高中教育改革论坛”上，纵论高中教育的美好未来。

　　我省与美国印第安纳州结为友好省州，近年来，两省州之间教育交流与合作不断加强。据了解，印第安纳州在高中课程设置、学生培养模式和评价体系等方面进行了成功的实践。这两年，我省正在深入推进普通高中的课程改革，为了帮助我省高中学校的负责人开阔视野，学习美国普通高中先进的教育理念和经验，浙江省教育国际交流协会、省教育厅教研室携手美国美中教育联合发展协会主办、嘉兴市教育局和嘉兴一中承办的“浙江·印州普通高中教育改革论坛”昨天如期举行，美国印第安纳州部分学监、校长、资深教师参加了本次论坛。

　　昨天的论坛上，浙江省教育厅副厅长韩平说，今年是浙江省与印第安纳州建立友好关系25周年，近年来两地的教育交流非常活跃，今年5月，浙江省教育厅还派遣了一批优秀校长到印州学习考察，校长们认真研究了美国高中的课程制度，有丰富的学习成果，这次论坛也是深度交流这些成果的平台。

　　嘉兴一中校长孙国虎回顾了自己今年5月随省教育厅高中校长研修团到印州学习的情况，认为印第安纳州的高中课程设置、学生培养模式和评价体系等方面都有成功的经验，学习后留下了非常深刻的印象。印第安纳州北中心高中校长Evans Branigan作了题为“公立高中校长的管理实践”的报告，该校有3000多名学生，有80多个学生自主发展的社团，开设了多种课程，学生自主选修，得到40学分即可拿到高中毕业文凭；学习潜力大的还可修更多的课程，拿更多的学分，以获得州优秀高中生文凭或全国优秀高中生文凭；学有余力的同学还可以选修大学的初级课程，获得一定的学分后，高中毕业即可升到大二学习。