会上，王义副处长介绍了新时期中外合作办学质量保障政策和发展趋势、当前中外合作办学的基本情况和区域分布、历年评估情况和取得的成效。一是强化监督，推动合作办学可持续发展；二是提质增效，推动合作办学内涵式发展；三是积极探索评估理论和质量保障机制创新，不断提高评估结果的公信力，建立健全我国高等教育质量保障机制。他指出中外合作办学评估要立足“三个出发点”：一是不忘初心，落实落地；二是以评促建，提质增效；三是淘汰更新，整体提升,提出评估工作要从依法依规办学、依承诺办学、依规律办学等三个方面，关注各单位是否严格按照中外合作办学条例和有关文件规定的条款实施办学。

林梦泉副主任详细介绍了新时代我国教育发展的新方位和新内涵，跨境教育质量保障的国际国内发展趋势，中外合作办学质量保障的挑战和应对机制等情况，就2018年中外合作办学评估改革重点、评估程序和评估方法等评估方案要点进行了解读，提出评估将更加关注与审批评议标准的衔接、依法办学与依规律办学结合、优质资源引进融合向创新引领转变的新理念。

王毅副教授从中外合作办学单位是否符合依法办学要求、实际办学是否与审批承诺一致、实际办学是否符合教育教学规律三个方面，就中外合作办学评估专家关注的要点和法律法规问题进行了详细解读，并针对参评单位提出的问题进行解答和交流。

最后，学位中心评估处项目主管吕睿鑫就自评环节与报告填报注意事项进行了详细说明，并与参会代表交流互动。培训会议的顺利召开对统一评估认识、促进规范参评、加强办学交流起到积极作用，受到与会者的一致好评。

中外合作办学评估是对获得教育部批准的中外合作办学机构和项目的办学规范性及办学质量进行的合格性评价，是中国跨境教育质量保障实践的重要组成部分，评估工作由教育部国际司统一组织，学位中心具体实施。截至2018年1月，评估工作已开展6次，共完成了对726个办学项目和办学机构的859次评估，评估范围涉及27个省市的315所中方院校和29个国家或地区的369所外方院校，约占全部本科以上中外合作办学项目和机构总数的56%，2018年参评的项目和机构总计132个。在各方努力下，评估工作在增强办学单位规范管理、依法办学意识，促进外方依法依规参与办学和质量监督，维护各方参与者权利等方面起到了重要作用。