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新版(2015年11月):厦门大学中外合作办学研究中心简介

2015-11-30 10:33 作者: 中外合作办学教育网 来源: cfce.cn 浏览:
摘要:厦门大学中外合作办学研究中心 简 介 厦门大学中外合作办学研究中心成立于2010年3月19日,是中国第一家以中外合作办学为研究对象的专门研究机构。2013年3月15日,教育部中外合作办学发展研究中心正式挂牌落户本研究中心,中心成为教育中外合作办学理论研究基...
厦门大学中外合作办学研究中心
简  介
 
  厦门大学中外合作办学研究中心成立于2010年3月19日,是中国第一家以中外合作办学为研究对象的专门研究机构。2013年3月15日,教育部中外合作办学发展研究中心正式挂牌落户本研究中心,中心成为教育中外合作办学理论研究基地、政策咨询平台和中心。
  中心成立之初,就确立了“学术为本、咨政育人、服务社会”的根本宗旨。中心承担和开展的工作主要有以下五个方面。

  一、教育部中外合作办学政策咨询和信息服务
  根据教育部要求,中心采用灵活、开放的运行机制,致力于打造教育部中外合作办学“智库”,当好“参谋”和“助手”。参与教育部中外合作办学政策制定;参与教育部中外合作办学机构、项目评议工作和评估工作,提供咨询意见;参与教育部高等学校设置评议委员会工作和政策法规研究工作,以及教育部中外合作办学专家委员会工作;承担教育部及其国际司委托研究项目和临时应急项目,报送专项研究报告;2013年起,受教育部国际司委托编写、发布全国中外合作办学年度发展报告;编辑内参《中外合作办学月报》(至今68期,每期约8万字)直送教育部及其国际司,为领导决策提供参考;承办教育部中外合作办学相关会议;参与或负责教育部中外合作办学专项调研、考察、教育部代表团出访等相关活动;作为新闻发布人参与教育部新闻发布会;在《人民日报》、《中国教育报》等重要媒体发表文章,解读相关政策,回应社会关切,等等。2013年9月5日,教育部新闻发布会的文件《教育规划纲要实施3年来中外合作办学有关情况》指出:“以教育部中外合作办学理论研究基地和政策咨询平台——厦门大学中外合作办学研究中心为代表的中外合作办学研究在咨政育人、服务社会等方面发挥了重要作用。”(见教育部门户网站,新闻发布,2013)

  二、中外合作办学机构和项目规划、咨询与培训
  建设全国和省级、区域中外合作办学数据库,为相关省份和高校及中外合作办学机构、项目研制中外合作办学发展规划;为高等学校及其他教育机构以及中外合作办学机构、项目提供咨询服务。以教育行政部门管理人员、中外合作办学者(机构和项目)、高校及其他相关教育机构国际合作交流部门管理人员、高校相关院系管理人员为对象,开展中外合作办学培训工作。接受委托,承接课题,为地方政府和学校及中外合作办学机构、项目开展专项研究。研究中心成立起,以教育部国际司为会议支持机构,发起、牵头并联合省级教育行政部门主办全国中外合作办学年会,每年一届;至今已成功举办6届,出席会议代表累计达2600多人次;年会已成为中外合作办学领域的知名品牌和国家级“智库”,在国内外具有广泛深入的影响,为教育行政部门决策和中外合作办学机构、项目可持续发展提供了重要的理论支撑、专业支持和人才保障。

  三、中外合作办学高层次专门人才培养
  厦门大学中外合作办学研究中心率先提出建立中外合作办学教育学新学科,以学科建设引领理论创新、政策创新和实践创新。厦门大学从2005年开始招收高等教育学专业、课程与教学论专业中外合作办学研究方向研究生。中心成立后,加大招收研究生的力度,招生专业增加,招生人数大幅度上升,为全国输送了不少中外合作办学高层次专门人才,在一定程度上满足了实践发展对人才的需求。每年面向国内(含港澳台)招收高等教育学专业、教育经济与管理专业、比较教育学专业中外合作办学研究方向博士研究生[含教育学博士学位(Ph.D.)和教育博士专业学位(Ed.D.)];常年招收留学生;常年招收博士后科研人员;接收中外合作办学研究方向高级访问学者;接受世界知名大学跨境教育研究领域博士生访学计划。招收高等教育学专业、教育经济与管理专业、课程与教学论专业、比较教育学专业中外合作办学研究方向、中外课程比较与合作研究方向硕士生。

  四、跨境教育研究领域的学术交流与合作
  国际学术交流与合作,既促进了中心的学术发展,推进了咨政育人、服务社会,也使我国的中外合作办学科学“走出去”,在国际学术平台上平等对话,树立了中外合作办学研究的良好国际形象和声誉。研究中心先后与香港大学教育学院、加拿大多伦多安大略教育学院、美国纽约州立大学跨境教育研究中心、日本广岛大学大学教育研究中心等20多家世界著名教育研究机构进行富有成效的学术交流与合作;截至2014年,已和美、加、英、法、德、意、葡、日、韩、以、印、芬、荷、俄、澳大利亚、新西兰、新加坡、马来西亚、联合国教科文组织、世界银行以及我国港澳台地区等几十个国家、地区和国际组织建立广泛的交流与合作关系。中心还邀请许多国际著名跨境教育研究专家如Phillip G. Altbach、Ruth Hayhoe等来访、讲学。

  五、中国高等教育学会中外合作办学研究分会筹备处工作
  2011年6月19-21日,第二届全国中外合作办学年会在厦门举行,厦门大学中外合作办学研究中心主任林金辉教授在闭幕式上提出了成立中国高等教育学会中外合作办学研究分会的倡议,得到与会代表的普遍赞同和坚决支持。随后,研究中心牵头并联合若干单位,于2011年9月2-3日在厦门大学召开了研究分会第一次筹备会议,成立了研究分会筹备小组,筹备小组办公室设在本研究中心。与此同时,筹备小组向全国发出了成立《中国高等教育学会中外合作办学研究分会倡议书》和《章程》(征求意见稿);2012年11月22-24日,研究中心与海南省教育厅联合主办的第三届全国中外合作办学年会在海口举行,经批准,中国高等教育学会中外合作办学研究分会(筹)正式以主办机构之一参与年会的主办工作,至今已参与主办4届年会。目前,研究分会筹备工作高效有序开展。目前,研究分会筹备工作有序进行。
  学术为本,咨政育人,服务社会,是中外合作办学科学研究的社会责任,也是厦门大学中外合作办学研究中心应有的担当。中心的每一步成长,都归功于国家教育高水平对外开放,归功于教育部及其国际司领导、厦门大学领导的高度重视和强力支持,归功于厦门大学教育学科深厚的学术底蕴,归功于2000多家中外合作办学机构、项目火热的生动实践。
中心设主任1名,副主任2名;设国际顾问委员会和学术委员会。中国高等教育学会会长瞿振元教授担任国际顾问委员会主席;厦门大学原副校长、著名教育家潘懋元教授担任学术委员会主任。下设办公室、《中外合作办学月报》编辑部、资料室、中国高教学会中外合作办学研究分会筹备小组办公室以及5个研究室。
  研究中心依托厦门大学教育学一级学科高等教育学、教育经济与管理、比较教育学、教育史等多个博士点和博士后流动站,以及法学、经济学、管理学等多学科优势。厦门大学最早成立以高等教育为研究对象的专门研究机构,其教育学科是全国高等教育学学科中最早的博士点、目前唯一的国家级重点学科点、唯一的国家级文科重点研究基地、唯一的博士后流动站,以及国家“985工程”哲社创新平台;厦门大学经济学、国际法、管理学等学科全国领先。
  我们清醒地认识到,中外合作办学涉及中外,重在合作,实践中存在的一系列重大理论与实践问题有特殊的极端复杂性。在这个需要攻坚克难的领域,唯有苦练内功,才能有所贡献。我们的主动服务意识还有待进一步强化,有些研究人员的研究课题与重大现实问题结合不够紧密的“孤芳自赏”心态还有待进一步克服,中心自身能力的建设还必须进一步加强。
  中外合作办学科学研究是中外合作办学事业发展的重要组成部分和重要标志之一。我们真诚希望,与全国中外合作办学理论工作者和实际工作者一道,进一步加强多层次宽领域的交流与合作,在基础研究和应用研究方面协同攻关,以创新的理论成果共同推进中外合作办学教育学的学科建设,繁荣和发展中外合作办学科学研究;以学科建设、理论创新和人才培养的工作,担当起服务于国家中外合作办学及教育改革开放事业的社会责任。
 
研究中心联络处:
地 址:厦门市思明区厦门大学C信箱
厦门大学中外合作办学研究中心
邮 编:361005
电 话:86-592-2521599
传 真:86-592-2182399
电 邮:xmhk@xmu.edu.cn
网 址:http://cfcrs.xmu.edu.cn
 
(本简介相关数据截至2015年11月30日)

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