教育国际化是我国教育发展的方向

 

周远清
 

一、中国高教发展得益于开放：据相关部门统计，从1978年到2009年底，中国各类出国留学人员总数达到162万人，出国留学人数年平均增长25.8% ，出国留学规模扩大了267倍。出国留学工作正在以前所未有的速度发展，广大公民对优质教育资源的需求也在不断加大。而据启德教育“国际教育研究院”最新分析，2010年，美、英、澳、加、法、日等热门留学国家在2009年相继发布的鼓励性新政将发挥持续的“吸引力”，随着国际竞争加剧，中国的地位越来越受到国际重视，2010年又将是一个留学高峰年。目前，我国教育改革的发展进入了新的历史时期，实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》就是这个新时期的标志，这次的《规划纲要》明确提出要扩大教育开放，坚持以开放来促改革，促发展，开展多层次、宽领域的教育交流与合作，提高我国教育国际化的水平。在正式的文件里头，也算第一次明确提到提高教育国际化的水平。

       二、教育国际化是方向：教育国际化是我国教育发展的方向。教育的国际化当然需要加大教育的国际交流与合作，但提高教育国际化的水平还有更深层次、更广泛的意义。为此提出四点建议：第一，教育国际化首先是一个视野问题。提高教育国际化的水平，首先要提高我们的国际视野，站在世界的高度上，面向世界来制定我们改革发展的目标和规划。要提升我国教育的国际地位、影响力和竞争力，要高度重视和经常研究经济全球化的动向、世界科学技术、教育改革发展的动向，要借鉴先进国家的教育理念和教育经验，培养在国际上有竞争能力的专家学者，培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务与国际竞争的国际人才。第二，要融入到世界经济社会发展的大循环中。大学要走出“象牙塔”，进入经济社会发展的大循环，要密切联系经济社会的发展，要适应经济社会的需要。教育的国际化就要求我们进入世界经济社会发展的大循环，要为经济全球化服务。我们的大学要去研究世界经济社会的发展，研究它的走向，以及我们应有的对策。1997年的亚太金融危机，现在的全球经济危机，世界范围内的反恐斗争，国际流行性流感，“中国制造”等都很值得我们去关心、去研究。我们培养的学生要有国际知识，要关心国际事务的发展，要关心国际的动态。学校应该起到国际事务的智囊团和思想库的作用。世界一流大学必须密切关注世界经济社会的发展，甚至为世界经济社会的发展作出自己的贡献。必要时，要把最好的学生送到世界上最高水平的地方去学习。第三，建设和谐文化，建设和谐世界。我们要花大力气去研究世界文化的发展，文明的成果。多年来我们派出留学生取得了很大成绩，但更多的是去国外学习科技学科专业的知识，而学习教育、教学的较少，更少去研究所在国家的文化传统。其实国际交流最根本的是要学习、引进和交流世界优秀的文化，并使之与中国文化融合起来，成为一种和谐的文化。在今后国际交流与合作过程中，我觉得应该更多地研究并吸收世界各国的文化成果，同时也向世界宣传中国的优秀文化，并使之融合。大家共同来建设和谐世界。从历史的长河来看，大学是一个实践文化、传承文化、创新文化的场所，特别需要培养一代又一代人来完成这样的任务。建设和谐世界的理念将会引领世界潮流，但和谐世界的根本是和谐文化，建设和谐文化是教育国际化的重要内容。第四，国际视野，中国道路。一个国家的教育离不开这个国家的历史背景、文化背景、民族背景，离不开这个国家的社会制度、意识形态，更离不开教育的传统、文化的传统以及经济社会发展的状况，所以任何国家都有自己发展教育的道路。我不同意“教育要接轨”这个说法。世界上的教育没有共轨。美国在吸收欧洲和世界教育成果的基础上走上了“美国道路”，德国也走上了有别于法国、英国的道路，日本的教育虽然吸收欧洲、美国的东西很多，但是仍然有自己的道路。中国教育体制离不开经济、社会、文化的发展，所以，我们的教育既是国际化的，又是中国化的，既要有国际视野，又要有自己特色的教育体系，这就是“国际视野，中国道路”。

 

 (摘自中国高等教育学会会长周远清在“2010年中国留学论坛”上所作的题为《提高我国教育国际化的水平》的主题演讲)