新西兰高等教育部长：与中国建立三方大学合作

 

腾讯出国讯 10月15日-17日，由中国教育国际交流协会主办的第11届中国教育国际论坛在中国大饭店举行。腾讯网作为此次论坛的紧密网络合作伙伴，对主论坛及分论坛进行网络直播。同时，腾讯网为论坛平行活动中国国际教育展的官方网络、官方独家微博合作伙伴，全程报道教育展盛况。
 

 

以下是新西兰交通部长、信息和通信技术部长，高等教育部长，财政副部长和基础设施副部长史蒂文•乔伊斯的发言

大家下午好！首先我想表达我的谢意，非常高兴能够参加中国教育国际交流协会所举办的中国国际教育论坛，这个论坛是一个非常好的机会，是我们能够进行环境保护，而这种方法，是要通过对于教育合作的一些经验交流所达到的。首先我也想向郝平副部长致意，我非常高兴部长先生今天能够见到你，并且我也想向章会长致意，章会长，非常高兴在我们六月会面之后，又能见面。

今天我们讨论的话题是在环境安全和可持续发展的未来中，教育所起的重要作用。我想利用这个机会来比喻我们新西兰和中国的双边关系，来说明我们的合作是如何对于我们共同的目标，也就是绿色未来做出贡献的。

我们这次论坛的主题是绿色的未来，这是非常贴切的。因为在很多年里，各国都在不断的考虑一些环境的共同问题，我们的世界面临着很多环境挑战，在世界上从来没有这么多的人口生活在城市中。这一点，在2010年上海世博会中，也强调了。面临这些挑战，创新和创造力是我们能够想到的，去建立一个绿色未来的方法。

新西兰有非常独特的环境组成，作为一个发达国家，我们几乎50%的排放都是来自我们的农业，因为我们有很多羊，我们需要在农业方面来进行减排，这对于一个发达国家来说，是完全不一样的。我们作为新西兰来说，农业占着商业产品出口的重要部分，如何生产更多的食物，而不进行更多的绿色气体的排放，是我们去解决环境挑战，环境变化的一个重要的重视之处。在国内，我们新西兰政府在采取一系列的方法来应对农业中的排放，这样我们就需要在农业排放中，减少我们的碳足迹。今年我们三月份又开始了一些专业的一些举措，比如说在近十年内，我们需要有五千万的新币来投入到绿色气体排放研究中心的这种研究项目中，我们在国际活动中，世界各国和我们之间的关系都会要谈到农业和气侯变化。

比如说在新西兰，我们有一个全球研究联盟，有20个国家组成，这个联盟主要是为了减少农业气体的排放，并且能够满足世界人口的需求。在这种情况下，教育却占了非常关键的作用，那就是说，我们需要通过教育才能够发现如何去迎接一个绿色的未来以及其中的一些方法。新西兰和中国的关系是什么样？我们需要共同来保护环境，我们在很多的方法都已经进行了很多成功的合作，在2008年的4月，我们政府签署了《新中自由贸易协定》，这个协定是我们两个国家需要进行的一些承诺，来发展双边的关系的一个协定。同时除此之外，还签署了一个《环境合作协议》，它规定了双方国家应当共同解决一些共同面临的一些环境问题。

中国和新西兰在很多方面可能不是很匹配的，比如说我们在规模，在历史，在发展途径上都不一样，因为我们国家面积很小，但是我们还是需要在环境保护方面进行合作。一个就是在农村地区的水污染问题，第二个就是侵入物种和生物多样性的保护问题，还有一个就是关于持久性有机污染物的斯德哥尔摩公约，我们都把这个作为共同研究的一个基点。在上周我的同事，也是研究科技部长，他开始了新中的战略合作联盟。这也就是说在三年中，双方应当投入一千万人民币的资金来进行支持双方的科研合作。

我们双方的合作，需要两国在这方面很多的投入，其中很大一部分是来自环境研究中的，我们的高等教育积极的参与到发展研究中，同时我们还有很多的机构都对环境保护和气侯变化采取了相应的研究。一个非常重要的项目，包括新西兰的大学和中国科学院，和南京地理与湖泊研究所所共同开展的一个项目，这个项目是针对太湖水质进行监测，来防止蓝绿藻来污染太湖环境，因为在2007，这种污染造成了320万人的饮水困难。

另外一个项目就是和内蒙古的一个大学来进行合作，来解决土壤恶化的问题，我们在中国的合作中，采取三方合作的方法。那就是说我们有一方面高校之间的合作来确保我们进行，达到一个绿色的未来，那这种三方的合作，一方面是有一个来自中国东部的大学和一所来自中国西部的大学，加上一个来自新西兰的大学，这三者就可以组成一个三个西部开发战略的项目。

我们这一方面可以在国际方面进行合作，来保护环境，我们有这样的合作例子，就是来自清华大学和奥克兰大学和青海大学之间的合作，我们这个合作协议主要针对在高地的生态水和草地管理合作，以及环境资源管理和保护方面来进行研究。我们举办了一系列的研讨会，并且也有了出版物，这样帮助我们青海湖的环境有进一步的，确保它的环境的安全。

还有一个三方的合作例子，是奥克兰技术大学，上海交通大学和新疆大学它们进行相应的合作，来解决环境的问题。比如说它们针对计算机算式算法，以及应用信息技术，以及图象处理等等，来进行合作，来建立一个相应的环境保护模式。那林肯大学和浙江大学，以及贵州大学也进行了相应的合作，一方面，他们针对环境，一方面也对食品安全研究进行了合作，这也是我们双方非常感兴趣的地方。

这就是说，我们的合作协议都是针对共同感兴趣的问题，比如说环境因素和资源管理以及保护等等。这也就说明高校在发展绿色未来方面起着非常重要的作用，我也想感谢中国教育部，因为在过去和现在，您在提出这种三方协议的这种远见卓识确实起到了切有成效的结果，对现在和以后的研究起了奠基的作用，另一方面还改变了人们的生活方式。对于中国和新西兰之间的合作也更加的扩展了，比如说我们有很多的这种合作中心，来研究绿色未来的一些图景问题，比如说AUT，维多利亚大学，和新西兰的现代中国研究中心进行合作，它们来研究相应的问题。今年的五月，我们也有同中国的合作伙伴进行合作，来举办一系列的圆桌会谈，来讨论相应的问题。

在中国，我们有北京大学新西兰中心和厦门大学新西兰研究中心，它们现在也在环境保护方面研究相应的政策问题。但是我们所要做的还有更多，我们发现挑战并没有缩小，而是不断的扩大，我们应当去扩大我们之间双方的投入和合作，不仅仅是限于中国和新西兰，而是世界各地。因为如果我们想要进入一个绿色的未来的话，这是我们必须要做的，我们面临这些挑战，我们就必须采取新的思路去应对这些挑战。我们两国之间的教育合作是一个非常好的途径，使我们能够通过相应共同的项目和研究计划项目，学术交流，可以使我们双方的能力都得到建设，学生、学术界和研究界，他们研究的能力也不断得到加强，这也是我们现在可以做到的，这对于我们子孙万代和现在的当代人来说，都是非常重要的。

今年早些时候，我们总理到中国到访，并且会见了温家宝总理，双方讨论了双方共同关系的愿景，我们总理同温总理共同考虑到了双方关系的一个重要性，并且同意要不断的加强两国之间的关系，正是我们教育将这种紧密的联系在一起，因为教育使我们能够共享知识，共享专家的知识，这也是我们能够共同找到一些感兴趣的地方，并且找到相应的解决方法，这对我们生活的提高，环境的改善也是非常重要的。

新西兰非常高兴能够成为中国的一个合作伙伴，来建立一个绿色的未来，我们认为我们的合作，我们的联系将会使我们能够进入到未来，这种是不断前进的，是一个可持续的未来，谢谢，预祝大会成功！